《行為領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程介紹
高層領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)

> 商業(yè)環(huán)境快速變化，組織挑戰(zhàn)層出不窮

> 過去的成功經(jīng)驗(yàn)變成未來進(jìn)一步成功的障礙

> 想要突破自身領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸，苦于無處著手

僅僅依靠過去的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無法贏得未來的商業(yè)競爭。面對快速變化的環(huán)境及其帶來的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者需要加強(qiáng)對自我及組織的認(rèn)知，真正突破自我……


課程收益

> 通過“六面鏡子”，確認(rèn)自身優(yōu)勢與不足

> 在一對一輔導(dǎo)中，獲得突破自我的動(dòng)力

> 在體驗(yàn)中掌握領(lǐng)導(dǎo)的核心原則與行為要素

> 分享走出困境的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)釋放壓力的過程

> 學(xué)習(xí)通過教練方法培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)

> 制定領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)及開發(fā)有效行動(dòng)方案



領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方法論

領(lǐng)導(dǎo)者自查的六面“鏡子”

領(lǐng)導(dǎo)者很少有機(jī)會(huì)停下來反思自身行為對他人和組織產(chǎn)生的影響。本項(xiàng)目為學(xué)員提供了充分“照鏡子”的難得體驗(yàn)。

> 人際需求傾向測評

> 個(gè)人行為風(fēng)格測評

> Mirror360°反饋報(bào)告

> 團(tuán)隊(duì)決策錄像復(fù)盤

> CBE學(xué)員間反饋

> 顧問一對一輔導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)力測評
課程聚焦領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為，以三項(xiàng)測評為依據(jù)，幫助學(xué)員客觀地認(rèn)知自我。

?Mirror360°反饋

基于成功領(lǐng)導(dǎo)者的九十九項(xiàng)典型領(lǐng)導(dǎo)行為，邀請學(xué)員的同事（上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)及其他評估人）對學(xué)員進(jìn)行全方位的行為反饋。
?個(gè)人行為風(fēng)格測評

每個(gè)人都有自己特定的行為風(fēng)格，行為風(fēng)格自我測評反映學(xué)員在典型行為傾向上的強(qiáng)度，幫助學(xué)員全面了解自身的行為風(fēng)格特點(diǎn)。

?人際需求傾向測評

人際需求傾向測評幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的人際互動(dòng)模式，了解自己在人際互動(dòng)行為背后的心理需求，以及這些傾向在人際互動(dòng)中可能引起的問題。

領(lǐng)導(dǎo)者的典型行為

發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力就是改善領(lǐng)導(dǎo)行為。在體驗(yàn)中獲得來自他人的反饋，同時(shí)掌握給予反饋的方法。

領(lǐng)導(dǎo)力三要素
> 超越自我的目的 Selfless Purpose- 當(dāng)我們的目的超越了自我利益的限制，我們才能具備更大的影響力。
> 關(guān)愛員工 Caring  - 來自領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，能夠激發(fā)員工的工作激情與投入，并獲得員工對組織的認(rèn)可與歸屬。
> 公平公正 Fairness -  公平正直的組織通常人際關(guān)系簡單，大家關(guān)注結(jié)果與貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)誠實(shí)與信任。忽視公平正直的領(lǐng)導(dǎo)者，將無法獲得他人的信任與認(rèn)同。
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小麥

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